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腭裂术后患儿一般需要长时间的语言训练，是一个漫长而持久的过程。家长的正确辅导、持久程度将直接影响着患儿的治疗结果。医院内的有限时间是远远不够的，家长的正确辅导和健康教育显得尤为重要，因此家长要密切配合，做好院外的家庭治疗。医护人员组织家长学习，介绍正确的发音技巧及注意事项，帮助家长从焦虑中尽快走出，以平和的心态，像对待正常儿童那样养育和辅导患儿，鼓励患儿参与活动。在平时的生活中要循序渐进，经常带患儿参加各种有益的活动，鼓励患儿开口讲话，在讲话中不断纠正其错误发音，对孩子多加关心爱护，同时加强患儿的素质教育，促进儿童心理和行为的健康发展。
腭咽闭合功能的强化训练：腭裂术后语音不清主要是腭咽闭合不全，腭裂语音最常见的特点是高鼻音、鼻漏气和代偿性不良语音习惯，腭裂术后由于瘢痕挛缩，肌肉解剖结构异常及不良发音习惯，严重影响语音功能，因此腭咽闭合训练是语音训练过程中最关键的一步，宜及早进行。
在腭裂术后语音功能训练时可分为两个阶段进行：第一阶段可在术后3周，即创口完全愈合时开始，指导患儿练习发“呃”音，使软腭得到最大的功能运动，不断改变唇、舌形，使唇、舌部的肌肉变得灵活和协调，第二阶段开始练习发音，在能正确发出单音的基础上，练习单字的拼音，待能缓慢而正确的读出短句后，再进一步练习较长文字，并逐渐加快速度，最后达到能与他人说话为止。
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