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| 做好三年住培规划，成为合格儿科医生 ——天津市儿童医院住院医师规范化培训基地 开展2026级住院医师入院教育 |
| 春雨育苗 |
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做好三年住培规划，成为合格儿科医生 ——天津市儿童医院住院医师规范化培训基地 开展2026级住院医师入院教育 为明确住院医师规范化培训目标、任务，提高学员综合素质和临床基本功、尽快熟悉基地情况、更快融入新环境、更好适应临床工作需要，我院于近日组织2026级住院医师规范化培训学员进行入院、入基地教育。 科教科联合医院各职能部门、临床专业科室以及医技科室专家对新学员进行培训。培训以现场讲座为主、实践为辅，根据内容不同，安排专题讲座、观看视频、案例讨论、实践训练等形式。 （1）主管领导翟嘉副院长从医学人文的核心概念、儿科医疗与人文、儿科医患沟通及核心技能、医疗纠纷中的医患沟通入手，将医学与健康理念、职业道德、医学人文、医学伦理、心理健康等内容进行《儿科医学与人文——关爱儿童健康的温暖力量》专题讲座。  （2）科教科张保刚科长详细介绍了医院的发展历程、平台建设、师资队伍、学科成果和未来规划。包括医院历史与文化、培训基地情况与规章制度、医院运行安全管理、信息系统、学习资源等。  （3）各专业基地主任、科教科相关科管干部介绍住培政策与管理制度，包括住培政策制度、培训内容与标准、培训计划与轮转管理、过程管理与考核要求等。对国家及本基地住培相关政策文件、规章制度进行解读，帮助学员全面了解住培制度的背景、目标、内容及考核要求等，正确理解“两个同等对待”政策、结业考核“一年一考”等制度性安排，充分认识住培在医学终身教育体系中的极端重要作用。   （4）医安科、医务科、病案科讲解临床基本实践规范与流程，包括医疗卫生法律法规、医疗质量安全、医疗行为规范、医疗文书质量等。    （5）感染科管理科、药剂科、重症医学科对专业理论知识，包括临床通用专业基础知识和技能、急危重症识别与急救、医院感染预防与控制、公共卫生、临床合理用药等进行培训。     （6）技能操作培训考核，包括危重症急救技能、个人防护技能等。   （7）综合能力提升，包括循证医学、临床思维、医患沟通、团队合作、职业发展等。     （8）通过观看《我国住培制度安排和要求》《做医生真好》《国家总体安全观之科技安全》《学习毛主席《纪念白求恩》做甘于奉献的医务工作者》《科研诚信与学术不端》《论文投稿与发表策略及实例分析》《住院医师培训的教与学》《生物安全法解读》《伦理新规下如何规范开展临床研究》《科研失信行为典型案例分析》《医教协同，携手医学人才培养，服务健康中国战略》《医师法解读》等视频深入阐述医师的职业精神、价值与责任，加强思想政治、医德医风、医学人文、医患沟通、患者隐私保护等经常性教育，引导学员树立正确价值观和遵纪守法意识，准确自我定位，科学规划职业与发展路径，树牢全心全意为人民健康服务的宗旨。     （9）邀请2023级2名学员代表，分享3年的住培经历。规范化培训不仅仅是一段学习经历，更是教会大家成为合格的儿科医生和有温度的医者。鼓励新学员在压力中成长，在困难中前行，在集体中找到支持与鼓励。  培训期间，科教科做好入院教育各环节的组织安排和考勤管理，并注意观察和监测培训实施情况。根据培训计划安排，及时做好沟通协调、场所安排、物品准备、后勤保障等工作。培训结束后，科教科组织基地学员进行理论考核及问卷调查。 通过内容详实、紧密联系实践的入院培训，基地学员全面了解培训基地情况；充分理解住培政策制度、住培学习目标、住培学习要求和临床实践要求；提高对医学人文的理解、专业理论知识水平和基本技能操作水平；增加对新角色的信心；快速适应新岗位环境等方面发挥了重要的作用。 |
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